LP – Intervenção lendo e circulando a palavra correta (dígrafo)

Nessa atividade, cada página é um padrão de dígrafo, vocês podem posteriormente, estender a atividade, perguntando as crianças:
💡 No momento da aplicação, seja individual ou em grupo, vocês podem realizar as seguintes questões mediadoras para avaliação e intervenção independente da turma:
Compreensão de leitura:
“O que você pode me contar sobre o objeto ou animal que você pintou?”
“Por que você acha que essa palavra corresponde à imagem?”
Consciência fonológica:
“Qual é o som inicial da palavra que você pintou?”
“Você consegue identificar alguma rima com a palavra que você pintou?”
Vocabulário e uso de palavras:
“Você pode usar a palavra que pintou em uma frase?”
“O que mais podemos colocar dentro de uma ‘mochila’?”
Pensamento crítico e conexões:
“Em que outras situações ou lugares podemos ver um ‘cachorro’?”
“Quais itens você acha que poderíamos encontrar perto de um ‘chaminé’?”
Desenvolvimento da escrita:
“Escreva uma pequena história que inclua as três palavras que você pintou.”
“Como você descreveria o ‘____’ para alguém que nunca viu um?”
Avaliação da compreensão:
“Você pode me explicar por que ‘xadrez’ não pode ser a palavra certa para a imagem da última linha?”
“Como você sabe que a palavra ‘mochila’ é a que combina com a primeira imagem?”

Com carinho, Professora Mariana Mendes 💙