💬 Olá prof! Atenção as informações importantes sobre o material:
✏️ ATIVIDADES REFERENTES A DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
✏️ CONTEÚDO: ORTOGRAFIA PALAVRAS COM E/I – O/U
✏️ HABILIDADE BNCC:
✏️ Sugestões de metodologias para plano de aula:
Faça um ditado; depois, solicite que os alunos façam a separação silábica.
a. Para evitar que o aluno confunda o e u: coador, doente, piano, amendoim, macio, joelho, coelho, navio, fio, pato, assoalho, cheio, remédio, menino, operário.
b. Para o aluno não confundir u e o: jabuticaba, tabuada, pirulito, tábua, jabuti, céu, léu, esqueceu, viu, perdeu, entupido, futebol, água, camundongo.
c. Peça aos alunos que pesquisem, em jornais e revistas, palavras com e, i, o, u, ei e ou.
Em duplas, entregue, em seguida, para um aluno da dupla, a lista A de palavras; para o outro aluno, entregue a lista B, em cada uma dessas listas há 5 palavras, todas terminadas em E ou I / O ou U. As palavras da lista A são diferentes da lista B, porém, elas são semelhantes em sua composição silábica. O desafio agora é que essas duplas se separem por um momento, pois cada um deverá reescrever essas palavras da listinha, mas escolher 2 dessas palavras para estarem escritas de modo errado, propositadamente, enquanto as outras estejam certas. Quando terminarem, as duplas devem voltar a se sentarem juntas. As crianças devem mostrar para seus pares a lista que escreveram na folha da atividade, sem deixar que olhem para a lista certa do papelzinho, e, com base no que aprenderam, seus pares devem tentar identificar quais palavras foram escritas de modo errado.
Com carinho, Professora Mariana Mendes 💙