(EF04MA23)
Reconhecer tempera
tura como grandeza e
o grau Celsius como
unidade de medida
a ela associada e
utilizá-lo em compa
rações de tempera
turas em diferentes
regiões do Brasil ou
no exterior ou, ainda,
em discussões que
envolvam problemas
relacionados ao
aquecimento global.
(EF04MA24)
Registrar as tempe
raturas máxima e
mínima diárias, em
locais do seu cotidia
no, e elaborar gráficos
de colunas com as
variações diárias da
temperatura, utilizan
do, inclusive, plani
lhas eletrônicas.
Dica: Construa com seus alunos a seguinte tabela em cartaz, e registre diariamente a temperatura no momento do início da aula:
| Dia da Semana | Temperatura Mínima (°C) | Temperatura Máxima (°C) |
|---|---|---|
| Segunda-feira | ||
| Terça-feira | ||
| Quarta-feira | ||
| Quinta-feira | ||
| Sexta-feira | ||
| Sábado | ||
| Domingo |
Reflexão:
Qual foi a maior variação de temperatura entre os dias?
Em qual dia a temperatura foi mais alta?
Em qual dia a temperatura foi mais baixa?
Com carinho, Professora Mariana Mendes 💙