💬 Olá prof!
Orientações didáticas para trabalhar os textos:
O CIRCO DA ALEGRIA:
– Cantar a música utilizando diferentes instrumentos que produzem som!
– Pedir que as crianças digam os nomes que aparecem na música: animal, quem
trabalha no circo, alimentos, frutas etc.
– Perguntar as crianças onde elas viram um palhaço, como ele é, se tem circo na
cidade ou já foram, o que tem no circo etc.
O LEÃO E O DOMADOR:
– Ler o poema para os alunos e dramatizar
– Pedir que os alunos digam rimas das palavras do poema, e pode ser
construído um mural das rimas com novas palavras que também rimam.
CHICOTE: TRISTEZA: CORAÇÃO: FLORESTA: CAMINHA: LEÃO
Você pode também estar realizando atividade de recorte no caderno que iniciem
ou terminem com as mesmas letras ou sílabas.
Outras questões:
01) Justifique o título empregado no texto:
02) O que pensa a plateia que assiste ao espetáculo circense quando vê o leão se
encolher no picadeiro?
03) Qual o verdadeiro motivo para ele se encolher?
04) O domador tem razão para se sentir orgulhoso? Por quê?
05) Em que lugar o domador se sente um rei todo-poderoso?
06) Se ele é um rei todo-poderoso, quem é seu súdito?
07) Em que lugar está o leão de verdade? Justifique sua resposta com versos da
poesia:
08) Como o leão de verdade, em seu habitat, costuma ser chamado? Como a
poesia explora essa denominação do leão?
09) Que mensagem o texto lhe transmitiu?
10) Você acredita que alguém possa viver sem liberdade e ser feliz? Explique:
11) Localize no texto:
a) um substantivo abstrato:
b) um substantivo derivado:
c) um substantivo composto:
d) um adjetivo:
TEXTO INFORMATIVO O CIRCO:
– Circular palavras ou expressões que não conhece
– Procurar saber mais informações sobre o palhaço citado
– Realizar uma redação com as informações que recolheu
A BAILARINA
– Agora que você já conhece a poesia, tente fazer outra, mudando o
personagem.
Por exemplo: O motoqueiro; A equilibrista; O domador etc.
Com carinho, Professora Mariana Mendes 💙