ATIVIDADES SERES HUMANOS

Retrato falado: Para essa brincadeira, você pode formar grupos de quatro alunos. Cada grupo vai eleger um integrante que será descrito para o restante da classe. A turma deve adivinhar, pela descrição, quem foi o integrante escolhido. Todos do grupo, inclusive o que será descrito, devem falar uma característica sua. As características podem ser físicas ou relacionadas ao jeito de ser (brincalhão, esportista, calmo etc.).
Oriente os alunos a não usar nenhum termo depreciativo para descrever o colega ou a si mesmo. É importante mediar a brincadeira de maneira que os alunos não sejam expostos a constrangimentos ou ofensas.

Proponha aos alunos a confecção de um painel, a partir de recortes de revistas, sobre as características físicas e culturais das pessoas. Ao final, peça-lhes que façam também seu autorretrato.
Leve os alunos a perceberem as peculiaridades de cada pessoa, o jeito de ser, de se vestir, etc., além de também se verem como pessoas únicas em suas características pessoais.

Organize uma grande roda (sentados), distribua gravuras e peça que observem a foto com atenção. Então, formule questões que utilizem os conhecimentos prévios e estimulem os alunos a levantar
hipóteses sobre o conteúdo. Caso haja, na sala de aula, aluno com necessidades especiais, mostre que a deficiência não provoca anormalidade e, na maioria das vezes, o deficiente desenvolve outras habilidades que o não deficiente não desenvolve.

Com seus alunos, selecione figuras de pessoas para montar um mural na sala de aula. Depois, peça-lhes para que dividam as partes do corpo em cabeça, tronco e membros.

Leve as crianças para o pátio da escola e realize, com elas, brincadeiras que movimentem o corpo, como corrida de saco, dança da cadeira, corrida da colher, carrinho de mão, entre outras.

Peça aos alunos que levem para a sala de aula fotos deles, antigas e atuais. Construa, com seus alunos, um painel em que eles irão observar as mudanças que ocorreram no corpo deles. Promova uma conversa, orientando-os para que reflitam a respeito do corpo:

• Por quais modificações vocês já passaram?
• O que foi importante para que essas modificações
ocorressem?

Entregue uma ou duas folhas de papel 40 kg e peça a um aluno da dupla que se deite sobre o papel para o outro, com giz de cera, contornar o corpo do amigo.